Модернизация концепта преподавания дисциплины «Физическая культура» в высших учебных заведениях

Луцюк Владимир Евгеньевич, Гежа Роман Валерьевич, Першин Юрий Лаврентьевич

Эффективизация занятий по физической культуре во многом зависит от модернизации принципов структуризации учебной программы и ее содержания, которые являются фундаментообразующим компонентом выстраивания образовательной парадигмы в нефизкультурных вузах. В настоящий момент различные фитнес-клубы и прочие аналогичные коммерческие организации пользуются большой популярностью среди населения России. Соответственно, перенятие специфики интеграции спорта и физического воспитания в общественные массы данными учреждениями будет способствовать релевантным преобразованиям в высших учебных заведениях. Для этого целесообразно принимать во внимание как виды спорта, которые пользуются наибольшим спросом среди посетителей фитнес-центров, так и особенности пакетной программы тренировок, конгломерирующей в себе такие взаимокоррелятивные медико-биологические и здоровьесберегающие аспекты успешной спортивной деятельности, как: (1) практические занятия физической культурой; (2) курс лекций по данному предмету; (3) групповые и индивидуальные консультации нутрициолога; (4) профилактические, рекреационные и восстановительные процедуры (например, массаж) и (5) медицинское обследование (осмотр). Такой комплексный подход к ведению занятий по физкультуре базируется не только на стратегиях продвижения актуальности физической активности специалистами спортивного маркетинга, но и на основных направлениях организации тренировок спортсменов профессионального уровня.

Ключевые слова:модернизация, физическая культура, преподавание, педагогика, методология, высшее образование, концепт, программа тренировок.