НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ТЕКСТ КАК ВТОРИЧНЫЙ ТЕКСТ (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ ТЕКСТОВ)

Христофорова Наталья Игоревна

Данная статья посвящена теории интерпретации и исследованию, которое основывается на когнитивном подходе к анализу языка. Основное внимание уделено научно-популярным текстам, публикуемым на немецкоязычных платформах, нацеленных на широкую аудиторию. Главной задачей исследования является выявление ключевых факторов, влияющих на характерные особенности передачи научных знаний и информации в этих текстах. Исследование уникально, поскольку научно-популярный текст рассматривается как сложная, многоуровневая система языковых средств, в которой каждый уровень играет важную роль в формировании конечного смысла. Основной метод исследования — это лингвостилистический анализ, который дал возможность детально проанализировать не только языковую структуру текстов, но и их стилевые особенности, что в итоге позволило более глубоко понять механизмы передачи знаний в научно-популярных материалах.

Ключевые слова:интерпретация, научно-популярный текст, вторичный текст, оценочная лексика, деривация