АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Гурова Елена Валерьевна, Крушанова Раушания Радиковна

В статье освещаются вопросы использования искусственного интеллекта в образовательном процессе высшей школы. В настоящее время система высшего образования обеспечивает кадровый ресурс для становления цифровой экономики и высокотехнологичного производства, в основе которых лежат информационные технологии и технологии ИИ, что обуславливает актуальность данной проблемы. Целью использования искусственного интеллекта в высшем профессиональном образовании является качественное совершенствование информационно-образовательной среды, повышение эффективности электронно-цифровых средств обучения, информационно-коммуникативных методов и технологий обучения. Сделан вывод о том, что технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе высшей школы обладают образовательными ресурсами в использовании информационно-коммуникативных технологий и электронно-цифровых инструментов, позволяют перейти к персонализированной организации обучения будущих специалистов. Использование технологий искусственного интеллекта является условием повышения качества, доступности обучения, отвечает современным требованиям общества и государства к уровню образованности будущих специалистов.

Ключевые слова:информационное общество, цифровая трансформация высшего образования, информационно-коммуникативные компетенции, электронно-цифровые средства обучения, искусственный интеллект, персонализированное обучение.