Фокин Роман Романович (Профессор кафедры 111 (математики), доктор педагогических наук, доцент
Федеральное Государственное Бюджетное Военное Образовательное Учреждение Высшего Образования «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского», Санкт-Петербург, Россия
)
Абиссова Марина Алексеевна (Доцент кафедры вычислительных систем и информатики, кандидат педагогических наук, доцент
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова», Санкт-Петербург, Россия
)
Ершова Елена Викторовна (Преподаватель кафедры 111 (математики)
Федеральное Государственное Бюджетное Военное Образовательное Учреждение Высшего Образования «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского», Санкт-Петербург, Россия
)
| |
Статья обосновывает целесообразность преподавания теории открытых систем (ТОС) в вузах при обучении информатике и в перспективе также техническим и педагогическим наукам. ТОС была разработана IBM в 1960 годы. С тех пор эта теория является ядром современной информатики. Открытые системы (ОС) понимаются IBM как системы, для которых существуют открытые (доступные всем) описания (спецификации) внутренних и внешних их интерфейсов. Под интерфейсом понимается некоторый модуль связи. Внутренние связи – это связи между компонентами системы. Внешние – связи данной системы с другими. Обсуждаются: теоретические основы ТОС и подходы к ее преподаванию; особенности программирования в ТОС и ОС Linux; история возникновения и развития ТОС; некоторые пределы применения ТОС; примеры распространения ТОС на технические и педагогические науки.
Ключевые слова:студенты, обучение, индукция, дедукция, историзм, информатика, открытые системы, спецификации, стратификация, метамоделирование, техника, педагогика.
|
|
| |
|
Читать полный текст статьи …
|
Ссылка для цитирования:
Фокин Р. Р., Абиссова М. А., Ершова Е. В. НЕКОТОРЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗАХ ТЕОРИИ ОТКРЫТЫХ СИСТЕМ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2024. -№11. -С. 179-184 DOI 10.37882/2223-2982.2024.11.42 |
|
|
