ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ямбаева Наталья Вениаминовна, Блинова Мария Леонидовна

Социальный заказ в современном образовании определяет его направленность на развитие гармоничной личности учащегося, которая обладает большим багажом научных знаний, развитым духовным миром и сформированными физическими навыками и умениями. В связи с этим, большое внимание уделяется профессиональному развитию будущих педагогов, в том числе физической культуры и спорта. Сегодня обучение будущих педагогов физической культуры выстраивается с применением теории и методики физического воспитания для развития специальных умений и навыков, которые позволят на высоком уровне организовать соревновательную деятельность. Из этого следует, что подготовка будущего учителя физической культуры должна быть направлена не только на изучение теории и методики физического воспитания, но также техники выполнения комплексов упражнений, способов и методов организации соревнований различного уровня с учащимися. В статье обосновывается важность расширения диапазона знаний, умений и навыков, необходимых студентам факультета физической культуры, спорта и туризма для эффективной организации соревновательной деятельности школьников. Анализируются современные требования к подготовке будущего учителя в области физической культуры и спорта. Согласно полученным результатам проведенного экспериментального исследования со студентами нами установлены неудовлетворительные показатели сформированности навыков по организации спортивно-соревновательных мероприятий. Это обусловило актуальность проектирования модели подготовки будущих учителей к организации сорев¬новательной деятельности учащихся с соблюдением педагогических методов и средств.

Ключевые слова:физическая культура, профессиональное образование, подготовка, студенты, организация, соревновательная деятельность.