О ПРОБЛЕМАХ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Казинец Виктор Алексеевич

Информационные технологии и искусственный интеллект во многом определяют технологическое развитии современного общества и оказывают существенное влияние на его экономику. Преобразования в этой области, в нашей стране осложнены санкционной политикой некоторых технологически развитых стран. Учитывая все сложности были приняты Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030 года и закон «О безопасности критической информационной инфраструктуры Российской Федерации». 7 апреля 2025 года. В этих нормативных документах акцентировалось внимание на роль образования в подготовки кадров как в области ИИ, так и в системе образования. Введение в школе дисциплины «Искусственный интеллект» определило изменение содержания образования в подготовке педагогическими вузами учителей. В данной работе, исходя из опыта информатизации, предлагается рассматривать ИИ как фундаментальное научное направление, определяющее подготовку учителей в первую очередь учителей математики и информатики и предлагается научить пользоваться и предоставить учителям инструменты для создания и использования систем ИИ в своей профессиональной деятельности

Ключевые слова:учитель, искусственный интеллект, искусственные нейронные сети, системы программирования, математика.