ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Разумнова Елена Альбертовна

В статье рассматриваются педагогические аспекты применения технологий виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR) в процессе преподавания инженерной графики. Анализируются преимущества и ограничения использования данных технологий, их влияние на мотивацию студентов и качество образовательного процесса. Представлен опыт создания мобильного AR-приложения для учебника информатики, демонстрирующий практические возможности интеграции дополненной реальности в образовательный контент. Рассмотрены методические рекомендации по внедрению VR/AR технологий в учебный процесс технических дисциплин.

Ключевые слова:виртуальная реальность, дополненная реальность, инженерная графика, педагогические технологии, визуализация, образовательный процесс, мобильное обучение.