СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ: КЛЮЧ К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ВЗАИМОПОНИМАНИЮ

Скопа Виталий Александрович

Межкультурная компетенция представляет собой сложный многогранный феномен, характеризующийся плюралистичностью научных интерпретаций. В исследовании раскрываются глубинные контексты и векторы эволюционных сдвигов в образовательном пространстве, а также их системное воздействие на механизмы межкультурной коммуникации и взаимодействия. Особое внимание уделяется институциональным и социокультурным предпосылкам, генерирующим качественные изменения в парадигме межкультурной коммуникации, где образовательная среда выступает ключевым катализатором взаимопонимания между различными социальными и этническими группами. В результате исследования установлено, что межкультурная компетенция представляет собой многоуровневую способность индивида устанавливать глубокие коммуникативные связи с носителями различных культурных традиций. Современные образовательные стратегии создают уникальное пространство для формирования адаптивной и мобильной личности, способной органично существовать в условиях глобальной поликультурной среды.

Ключевые слова:культурный диалог, межкультурная компетенция, толерантность, социально-культурная парадигма, коммуникация.