ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ СЕМИКЛАССНИКОВ

Перфильев Руслан Леонидович

В статье рассматривается проблема определения уровня сформированности познавательных УУД семиклассников. Для этого в работе описан один из этапов урока литературы. Автор обращается к методу формирующего оценивания для определения уровня и развития познавательных УУД. В качестве инструментов формирующего оценивания используются оценочный лист, лист сводной ведомости, разработанные критерии. В статье представлены разработанные автором варианты заданий на выявление основных познавательных учебных действий - умения определять понятие, сравнивать, обобщать, работать с текстом и др. Особое внимание уделяется изучению научных трудов в области метапредметных результатов обучения и метода формирующего оценивания как зарубежных, так и отечественных исследователей. В ходе эксперимента были получены данные о необходимости систематической работы в области развития познавательных УУД семиклассников, а также значимости использования метода формирующего оценивания.

Ключевые слова:Федеральный государственный образовательный стандарт, универсальные учебные действия, познавательные УУД, формирующее оценивание, критерии оценивания, обратная связь формирующего оценивания, лист оценивания