ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Цзя Сюань

В статье рассматриваются философские и психологические основы эстетического восприятия и их роль в формировании личности учащихся детских художественных школ. Особое внимание уделено возможностям китайского народного искусства (бумажное вырезание, фарфор, традиционная живопись, каллиграфия) в процессе эстетического воспитания. Показаны типичные недостатки существующей практики и обоснована методическая система эстетического развития школьников на основе интегративного подхода. Приведены критерии оценки результатов эстетического воспитания. Выявлено, что использование традиционного искусства Китая способствует формированию художественного вкуса, развитию креативности и нравственных ценностей учащихся. В заключении подчеркивается необходимость соединения культурного наследия и современных педагогических технологий для повышения эффективности художественного образования.

Ключевые слова:эстетическое воспитание; художественное образование; китайское народное искусство; художественная школа; личностное развитие; методика