Иноязычная паттерн коммуникация как средство обучения спонтанному речевому реагированию на уроке иностранного языка в начальной школе

Апарина Юлия Игоревна, Межина Анна Владимировна

В статье рассматривается проблема обучения младших школьников спонтанному речевому реагированию на иностранном языке. Авторы предлагают применение иноязычной паттерн коммуникации с целью вовлечения эмоциональной сферы в коммуникативный процесс. Авторы приводят примеры использования различных техник для достижения поставленной цели. Авторы демонстрируют этапы развития иноязычной паттерн коммуникации на уроках иностранного языка в начальной школе. Особое внимание уделяется созданию на уроке атмосферы когнитивного напряжения и эмоциональной раскрепощенности, В статье доказывается, что умелое сочетание сензитивного периода изучения иностранного языка и эмоциональной сферы ребенка дает наиболее продуктивный результат при обучении говорению на начальном этапе.

Ключевые слова:иноязычная паттерн коммуникация, коммуникативный процесс, эмоциональная сфера, спонтанное иноязычное реагирование.