Исследование эволюции концепций китайского художественного образования в период республики

Ши Иньди

Концепции китайского художественного образования, сформировавшиеся в период Республики (1912-1949) являются фундаментом системы художественного образования Китая. Проходя сквозь длительный путь развития и сталкиваясь с большим количество преобразований, представители китайской художественной педагогики занимались активным поиском путей развития образования, стремились к обеспечению непрерывного улучшения художественного образования в Китае. В связи с этим на протяжении всей истории возникало большое количество всевозможных концепций художественного образования, которые в свое совокупности представляются квинтэссенцией мыслей целого поколения деятелей. В рамках настоящей статьи проводится комплексный и глубокий анализ эволюции концепций художественного образования в Китае периода Республики.

Ключевые слова:Период Республики, китайское искусство, концепция образования, эволюция