Основы методического прогнозирования языковых трудностей при формировании лексической компетенции в условиях чеченско-русского билингвизма

Абдукадырова Тумиша Таштиевна

Данная статья посвящена проблеме формирования лексической компетенции учащихся в условиях чеченско-русского билингвизма. Процесс овладения иноязычной лексикой сопровождается возникновением языковых трудностей. Как средство их прогнозирования и предупреждения подробно описана лингводидактическая модель идентификации фонетических и орфографических признаков лексической единицы.

Ключевые слова:билингвизм, лексическая компетенция, чеченско-русское двуязычие, дифференциация