Некоторые особенности осуществления и организации контроля при обучении иностранному языку в дистанционном формате

Беляева Ирина Георгиевна, Самородова Екатерина Александровна, Бакаева София Андреевна, Федорова Анна Александровна

Авторы данной работы говорят о некоторых особенностях организации и осуществления контроля знаний иностранного языка, полученных при дистанционном обучении. Одной из самых актуальных проблем обучения в удаленном доступе остается контроль текущих знаний преподавателем. Как и каким образом его осуществлять, какие схемы есть на сегодняшний день – эти вопросы составляют цель данного исследования. Действующие платформы для обучения иностранным языкам помогают студентам закрепить полученные знания и самостоятельно проконтролировать их. Но для осуществления объективного контроля преподавателям нужны иные средства и способы. Авторы анализируют прокторинг, как один из способов объективного оценивания студентов при проведении промежуточной и итоговой аттестаций.

Ключевые слова:электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, прокторинг, дистанционное обучение, иностранный язык.