Условия эффективной реализации инклюзивного образования в школе

Тхазеплова Галина Назировна, Тхазеплов Аниуар Мухажидович

В статье рассматриваются возможности создания условий для социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья через инклюзивную среду общеобразовательной школы, опираясь на российскую законодательную базу и опыт формирования инклюзии в школах. Обращается внимание на тот фактор, что выбор той или иной образовательной организации для особенных детей проявляется в виде трех составляющих готовности к обучению: родителей, детей и школы.

Ключевые слова:инклюзивное образование, «безбарьерная среда», материально-технические условия, менеджмент организации инклюзии.