Психолингвистические основы методики обучения английскому языку в начальной школе

Литвяк Олеся Валерьевна, Клименко Екатерина Владимировна

Владение двумя и более языками на текущий период является не только нормой, но и необходимостью современной жизни. В связи с этим, увеличивается актуальность вопроса методов преподавания данного предмета. В статье представлены основные положения психолингвистики, ряд характеристик когнитивного стиля, влияющих на способ, скорость и качество усвоения нового материала. Рассмотрены основные методики обучения английскому языку. Предложены игровые технологии для увеличения качества запоминания новой информации и повышения познавательного интереса.

Ключевые слова:психолингвистика, когнитивный стиль, методики обучения, игровые технологии, английский язык