Критериальная основа усвоения курса математики учащимися основной школы на основе зарубежного опыта

Зайкова Виктория Дмитриевна

Методология представленного исследования основывается на проведении сравнения результатов оценки уровня математического образования учащихся 9-х классов в России по результатам ОГЭ и данных международных исследований PISA с последующей выработкой предложений для применения критериальной основы оценки результатов освоения курса математики. Разработчики диагностических работ должны были учитывать в обязательном порядке такие факторы, как возрастные характеристики учащихся основной школы и возможность значительных различий в степени подготовки детей в зависимости от типа учебного учреждения. В России необходимо установить прочную связь между первоначальным практическим опытом выполнения проверочных работ в формате PISA и прогрессом результатов школьных экзаменов. Необходимо формировать у учащихся основной школы математические умения и навыки, учитывая огромный опыт реализации требований международных и федеральных государственных образовательных стандартов.

Ключевые слова:ОГЭ по математике, зарубежный опыт, результаты экзаменов, исследование PISA, выпускной экзамен