Адаптивные возможности хореографии в работе с особыми детьми

Цепляева Татьяна Николаевна

В статье поднимается вопрос о возможности занятий хореографией с особыми детьми. Актуальность данной темы обусловлена тем, что творческая деятельность занимает особое место в жизни каждого человека, а для особых детей хореографическое искусство становится миром неограниченных возможностей, так как воздействует на ребёнка не только через физические, но и через духовные составляющие. На современном этапе развития общества инклюзивное образование становится всё более популярным. Хореографическое искусство является одной из множества нетрадиционных форм в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Целью работы является краткий анализ проблемы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху, и описание адаптивных возможностей хореографии в условиях творческого процесса. Предложенные в статье педагогические условия и методы работы с особыми детьми были выявлены в ходе практического исследования. В связи с этим одной из важнейших задач становится помощь слабослышащему или глухому ребёнку в осмыслении самого факта присутствия искусства вообще и хореографического искусства в частности в окружающем его мире.

Ключевые слова:хореография, творчество, слабослышащий ребенок, дети с нарушением слуха.