Особенности разработки заданий для развития навыков аудирования при обучении иностранному языку в вузе

Малышева Ксения Михайловна

Успешная работа в профессиональной среде требует от специалиста навыков иноязычного аудирования, развитие которых представляет трудности. Цель исследования – описание последовательности разработки заданий, необходимых для развития навыков иноязычного аудирования в вузе. К ней отнесены учет образовательных потребностей студентов вуза, применение современных источников иноязычной информации, отбор и доступность иноязычных материалов, выбор подходящего типа заданий, использование электронной среды обучения, корректировка подачи заданий в электронной среде обучения. Данная последовательность позволяет преподавателю вуза организовать работу по восприятию и оценке профессионально ориентированной иноязычной информации.

Ключевые слова:профессиональное общение, иностранный язык, навыки аудирования, последовательность, электронная среда обучения