Выбор форм внеурочной работы как условие экологического образования младших школьников

Барашкина Светлана Борисовна, Тюпаева Анастасия Александровна

Цель данного педагогического исследования выделить и уточнить наиболее результативные формы экологического образования и воспитания младших школьников. Методы исследования анализ, обобщение и систематизация предусматривают выделение наиболее значимых форм взаимодействия с обучающимися во внеурочной работе. Результаты исследования направлены на систематизацию форм работы с обучающимися во внеурочное время с учетом выделенных направлений. Выводы предполагают, что предложенные формы работы будут интересны широкому кругу педагогического сообщества, так как апробированы в условиях образовательного пространства школ города Пензы.

Ключевые слова:Экологическое образование, концепция, внеурочная деятельность, экопроектория, формы внеурочной работы, профессиональная готовность педагога.