Педагог-профессионал как субъект инновационной педагогической деятельности в военно-инженерном вузе

Брежнев Николай Николаевич

Инновации, инновационные процессы и инновационные пути развития образования – пожалуй, одна из наиболее активно разрабатываемых проблем современной педагогики. Инновации признаются едва ли не единственной возможностью преодоления кризиса образования в период построения информационного общества, и современные научные дискуссии уже не касаются вопроса, следовать этим путем или нет, а разворачиваются вокруг поиска необходимых инновационных решений. В статье проанализированы современные научные представления о субъектности инновационной педагогической деятельности в военно-инженерном вузе Министерства обороны Российской Федерации.

Ключевые слова:инновация, инновационная педагогическая деятельность, военный вуз.