Развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки

Дмитриев Владислав Алексеевич, Швецова Ольга Юрьевна, Корчагина Анастасия Олеговна

познавательные способности представляют собой качества и свойства личности, обусловливающие эффективное овладение каким-либо видом деятельности. Приоритетное место в структуре познавательных способностей принадлежит способности к созданию образов, отражению свойств предметов, соотношению ведущих признаков, частей, ситуаций. Авторы полагают, что наиболее успешно познавательные способности развиваются в процессе восприятия музыки, поскольку восприятие как процесс связан с осмыслением и осознанием явлений окружающего мира. Цель исследования заключалась в выявлении и опытной проверке комплекса методов, направленных на развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки. В статье рассматривается специфика развития познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста, предложен комплекс методов, способствующих развитию познавательных способностей в процессе восприятия музыки. Апробация комплекса методов на базе МАДОУ ДС№37 г. Нижневартовска подтверждают их эффективность. Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях.

Ключевые слова:познавательные способности, развитие, восприятие музыки, комплекс методов, старший дошкольный возраст, образовательный процесс.