Билингвизм как фактор успешности в изучении иностранных языков

Басте Зара Юсуфовна, Батурьян Маргарита Аветисовна

В статье рассматривается влияние одноязычия и двуязычия на стратегию обучения иностранным языкам в университетах. Многоязычные студенты превосходят своих одноязычных коллег, улучшая когнитивную и сенсорную обработку, позволяя двуязычному человеку лучше обрабатывать информацию в окружающей среде и обеспечивать более четкий сигнал для обучения. Он также направлен на то, чтобы выяснить, влияют ли такие факторы, как этническая принадлежность и уровень владения языком, на использование методов обучения.

Ключевые слова:самоэффективный, обучение на основе задач, двуязычие, языковой мир, цели, билингвы, коммуникация, двуязычные программы, динамическое двуязычие.