«ТВОРЧЕСКИЕ ПРОБЫ» - ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНКИ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Боженко Татьяна Александровна, Любимова Дарья Сергеевна, Литовченко Ольга Геннадьевна

В статье раскрываются теоретические положения понятия способностей: под ними понимается совокупность психических свойств и процессов; обозначаются индивидуально-психологические особенности, которые относятся к реализации успешной деятельности. Освещается спектр проблем эффективного выявления способностей детей в дошкольных учреждениях. Описаны результаты исследования способностей детей дошкольного возраста по специальной технологии «Творческие пробы», разработанной специалистами Центра развития талантов ребенка города Сургута. Исследование заключалось в выявлении способностей у детей дошкольного возраста в зависимости от направления развития: изобразительная область, театр, вокал, дзюдо, хип-хоп (современный танец). Показано, что «Творческие пробы» как технология выявления способностей детей старшего дошкольного возраста на основе использования комплексного диагностического подхода, эффективна. Предлагаемый комплекс оценки способностей помогает не только выявить задатки ребенка, но также способствует их развитию в будущем.

Ключевые слова:диагностика, развитие, выявление способностей, дошкольный возраст