ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Беликова Дарья Александровна

В статье представлен обзор основных педагогических условий, выдвигаемых в современной педагогике для формирования навыков самопрезентации у школьников. Методология исследования основана на системном подходе и включает в себя методы общенаучной группы (анализ, синтез, индукция, дедукция), а также специальные методы: историографический анализ научной литературы по теме исследования; психолого-педагогический анализ педагогических условий формирования навыков самопрезентации школьников; метод качественного анализа. По итогу проведенного исследования автор статьи пришел к следующим выводам: основными условиями для формирования самопрезентации личности являются вовлеченность школьников в проектную работу, реализация принципов самостоятельной исследовательской деятельности, поощрение самостоятельного творческого мышления, а также формирование устойчивой внутренней мотивации к обучению.

Ключевые слова:педагогика, творческая активность, школьники, самопрезентация, мотивация