ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕННОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Талицких Александр Анатольевич, Кирьякова Аида Васильевна

В статье рассматривается организация ценностного взаимодействия преподавателя и студента в условиях высшего образования. Выявлено, что организация педагогического взаимодействия в рамках ВУЗа характеризуется наличием четких компонентов: преподавателя, обучающегося, цифровой образовательной среды в качестве посредника. Определены направления и методические особенности организации ценностного взаимодействия преподавателя и студентов ВУЗа. Отмечено, что взаимодействие данных компонентов осуществляется на основе ценностного педагогического взаимодействия, направленного на развитие цифровой компетентности, гибкости и адаптивности, познавательной и социальной активности, коммуникативных навыков, персонализации развития обучающихся. Сделан вывод о том, что взаимные положительные изменения ценностной сферы обоих субъектов определяются продуктивностью общения, возможностями личностного развития в рамках педагогического процесса.

Ключевые слова:цифровая среда, ценностное взаимодействие, высшее образование, социальная среда, личность