ПЕДАГОГ КАК ИНСТРУМЕНТ МЯГКОЙ СИЛЫ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ

Ивус Ольга Николаевна, Тимофеева Татьяна Викторовна, Женевская Евгения Викторовна

В статье раскрывается вопрос осуществления патриотического воспитания молодёжи силами педагога. Авторы подчеркивают, что патриотизму невозможно научить, как и заставить быть патриотом, эта деятельность наиболее эффективна, когда проводится «мягкой силой». В статье дифференцируются понятия «педагог» и «наставник», авторы обращают внимание, что именно наставник способен воспитать у молодёжи истинное чувство патриотизма. Приводятся результаты опроса обучающихся ФГБОУ ВО Приморский ГАТУ о роли педагогов в их жизни.

Ключевые слова:патриотическое воспитание, патриотизм, молодежь, мягкая сила, педагог, наставник, значимость