К ПРОБЛЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Семышева Валентина Михайловна

Высшая школа рассматривается не только как транслятор имеющихся социокультурных ценностей, но и как воспитательная среда для выработки новых и коррекции уже имеющихся в обществе базовых ценностей, формирования этического эталона воспитания, отвечающего требованиям современной жизни.

Ключевые слова:воспитание, адаптивная функция, развивающая функция, социокультурные предпосылки, всесторонне развитая личность