РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА СРЕДСТВАМИ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Сорокина Елена Андреевна, Макарова Елена Анатольевна

Статья посвящена актуальной проблеме развития гражданской идентичности студентов педвуза. Авторы исследуют активные методы обучения иностранному языку, способствующие организации эффективного процесса развития рассматриваемого качества. Для достижения поставленной цели исследователями конкретизировано понятие гражданской идентичности студентов вуза, выявлены и описаны методы обучения иностранному языку, условие их применения с целью формирования изучаемого качества. Наиболее эффективными признаны метод ролевой игры и метод проектов при условии применения их в рамках ИКТ-технологии.

Ключевые слова:гражданская идентичность, развитие, активные методы, иностранные языки, метод проектов, ролевая игра, ИКТ-технология.