МАСТЕР-КЛАСС КАК ОДНА ИЗ ФОРМ УПРАВЛЕНИЯ СТУДИЕЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Мигунова Елена Викторовна, Горбачева Диана Александровна, Ляпунова Анастасия Андреевна

данная работа посвящена рассмотрению специфики управления студией декоративно-прикладного творчества через мастер-класс. Целью работы является описание опыта преподавания декоративно-прикладного творчества студентам института. В статье рассматриваются основные задачи данной педагогической формы, положительные качества, которые раскрывают скрытые возможности преподавателей и студентов в процессе преподавания и изучения народного творчества. Описывается понятие мастер-класс как педагогическая система позволяющая демонстрировать новые возможности распространения педагогического опыта, представляющие собой фундаментально разработанные методики, опирающиеся на свои принципы и имеющие определенную структуру. Значительное место в преподавании декоративно-прикладного творчества занимает изучение народного искусства, его форм и передачу преемственности через поколения народными мастерами, сохранение самобытности в условиях современного исполнения. Приводятся примеры из разработанных методик и учебных пособий для более четкого понимания определений «мастер-класс», «народная педагогика», анализируются ошибки, допускаемые студентами в процессе усвоения материала. Анализ и разбор ошибок необходимы, чтобы помочь преподавателям, сделать акцент на некоторых учебных аспектах и избежать повтора ошибок в работе с последующими группами обучающихся.

Ключевые слова:педагогика, педагогические особенности, мастер-класс, декоративно-прикладное творчество, народное искусство