СОВРЕМЕННЫЕ РЕАЛИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ

Шавлохова Елена Сергеевна, Египко Ангелина Павловна, Ефименко Елизавет Дмитриевна, Рыбалко Полина Алексеевна, Пешехонов Александр Сергеевич

Современные реалии в преподавании истории России предполагают необходимость учета изменений, происходящих в образовательной сфере, вызванных развитием технологий, увеличением доступности информации и новыми требованиями к уровню подготовки выпускников. Ключевой задачей является адаптация традиционных методов обучения к современным условиям, обеспечение эффективного освоения студентами исторических знаний и формирование у них глубокого понимания национального опыта и традиций. Особое значение приобретают такие аспекты, как медиаграмотность, критическое мышление, использование цифровых ресурсов и технологий, междисциплинарный подход и патриотическое воспитание. Патриотическое воспитание через изучение истории России способствует формированию полноценного гражданина, готового поддерживать стабильность и развитие нашего государства, уважающего национальные традиции и культурное наследие предков. Современное преподавание должно включать работу с различными источниками информации, обучение анализу и оценке исторических данных, использование интерактивных форматов занятий, организацию внеклассных мероприятий и экскурсий. Задача педагога заключается в создании условий для осознания учениками важности сохранения исторического наследия, укрепления единства многонационального российского народа и готовности защищать интересы родины. Только комплексный подход позволит подготовить поколение, обладающее знаниями и умениями, необходимыми для успешной самореализации в современном обществе.

Ключевые слова:преподавание истории, медиаграмотность, критическое мышление, технологии, информационная перегрузка, междисциплинарность, патриотизм, гражданская позиция, электронные ресурсы, методика обучения.