НАВЫК ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЯ ДОСТОВЕРНОСТИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ И ИХ АВТОРИТЕТНОСТИ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

Верезубова Наталья Афанасьевна, Кутликова Ирина Вениаминовна, Кишкинова Ольга Алексеевна

Современные специалисты по проверке фактов и достоверности информационных ресурсов не способны полностью исключить фейковый контент из всемирного потока информации, поступающего в большом объеме в интернет. Данный фактор детерминирует необходимость обучения навыкам дифференцирования надежных и авторитетных источников от недостоверных, что повышает уровень когнитивных способностей и содействует продуктивной мыслительной деятельности. Информационная компетентность обучающихся должна включать в себя умение находить актуальный и релевантный материал, навык избегать заражений персонального компьютера или мобильного устройства, а также способность выполнять самостоятельный поиск, анализ, структуризацию, выборку и обработку полученного материала. Навык отличать надежную информацию не только повышает качество образовательной деятельности, но и выступает в роли фундамента культуры кибербезопасности. Освоение последней станет важным шагом к грамотному выполнению своих профессиональных обязанностей в будущем, связанных с обработкой больших объемов информации, соблюдением правил по защите данных и конфиденциальности. Значительным умением выполнять полноценную проверку релевантности и актуальности публикаций является использование принципов верификации и фактчекинга – подтверждения подлинности данных, выявления ложных или неточных сведений, содержащихся в текстовых, аудио- и видеоматериалах.

Ключевые слова:достоверность информации, интернет-контент, авторитетные интернет-ресурсы, информационная компетентность, культура кибербезопасности, информационное загрязнение, фактчекинг, дезинформация.