РАЗМЫШЛЕНИЕ О СОЕДИНЕНИИ ДУХА ВЕЛИКОГО КИТАЙСКОГО ПАРТИЙНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В ОБУЧЕНИИ НА ЗАНЯТИЯХ ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Baн Чyньсюе, Фань Вэй, Хэ Бин, Чжан Вэй

В статье рассматривается процесс интеграции духа китайского партийного строительства в систему идейно-политического воспитания высших учебных заведений КНР. Исследование базируется на анализе современных образовательных методик и исторического развития концепции партийного строительства. Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию и разработке методологических основ внедрения партийных ценностей в образовательный процесс. Представлена модель взаимодействия традиционных и инновационных методов преподавания идеологических дисциплин, учитывающая цифровую трансформацию образовательной среды. Выявлены эффективные механизмы интеграции духа партийного строительства в учебный процесс, включая междисциплинарный подход и использование современных информационных технологий. Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций по совершенствованию методики преподавания идейно-политических дисциплин в высших учебных заведениях Китая. Целью исследования является теоретическое обоснование и разработка методологических основ интеграции духа партийного строительства в систему идейно-политического воспитания в высших учебных заведениях Китая. Методология данного исследования опирается на диалектический подход для анализа социальных явлений, включая как исторический, так и системный анализ, наряду с эмпирическими методами, направленными на оценку педагогического опыта. Научная новизна заключается в создании интегрального подхода, который позволяет внедрять идеи партийного строительства в актуальную систему идейно-политического воспитания, учитывая при этом цифровую трансформацию образовательной среды.

Ключевые слова:идейно-политическое воспитание, дух партийного строительства, высшее образование Китая, междисциплинарная интеграция, образовательные методики, цифровая трансформация, партийные ценности, идеологическое воспитание, социализм с китайской спецификой, образовательные инновации.