ПРОБЛЕМА ВАЛИДНОСТИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ И СРЕДСТВ ЕЁ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В НАУЧНОМ ТЕКСТЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

Андрианова Юлия Геннадиевна

В статье приводится комплексный анализ проблемы валидности информации в научном тексте с точки зрения современных критериев, предлагаемых для оценки валидности научной информации, и языковых и вспомогательных средств, обеспечивающих их реализацию. В ней детально рассмотрены критерии валидности с точки зрения различных подходов к проблеме валидации научной информации, а также описаны специфические способы достижения оценки текстовой информации как валидной, такие как категории эвиденциальности и перцептивности в научном тексте. Также в статье представлены языковые и иные выразительные средства, способствующие максимально точной презентации авторской мысли и адекватному её восприятию реципиентом текста, что ведёт к правильной валидизации текстовой информации. Данное исследование является актуальным, так как позволяет обеспечить механизм первичной оценки валидности текстов научного содержания для сепарации научной и псевдонаучной информации в сознании реципиента текста. Запрос на формирование такого механизма в настоящее время является значительным ввиду обилия научной информации в электронных СМИ, качество которой не всегда соответствует критериям науки. Представленная в данной статье информация может быть интересна специалистам, занимающимся проблемой валидации научной информации, филологам и читателям научных текстов, заинтересованным в потреблении качественной информации.

Ключевые слова:критерии валидности, реалистический подход к валидации, конструктивистский подход к валидации, критический подход к валидации, эстетический подход к валидации, радикальный подход к валидации, текстовые, лексические и грамматические средства репрезентации научной валидности в тексте, эвиденциальность, перциптивность, поликодовый текст