ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Молчатский Сергей Львович, Воробьева Ольга Владимировна, Ефремова Юлия Ивановна

В статье представлены результаты внедрения технологий искусственного интеллекта в систему повышения квалификации педагогических кадров на базе Самарского государственного социально-педагогического университета. Рассматриваются конкретные инструменты интеллектуальной поддержки образовательного процесса: адаптивные системы управления обучением, интеллектуальные чат-боты, автоматизированные системы анализа педагогических практик. Анализируются изменения в структуре образовательных программ, трансформация роли методиста и формирование новых компетенций педагогов в условиях цифровизации профессионального развития. На основе двухлетнего эксперимента авторами выявлены факторы эффективности и риски использования искусственного интеллекта в дополнительном профессиональном образовании. Делается вывод о необходимости выработки институциональной политики внедрения ИИ-технологий с учётом региональной специфики и профиля педагогического университета.

Ключевые слова:искусственный интеллект в образовании, повышение квалификации педагогов, адаптивное обучение, интеллектуальные системы управления обучением, цифровая трансформация педагогического образования.