Ресурсный класс в системе сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Чижова Юлиана Владимировна

Представлен обзор моделей организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования. Описан опыт реализации модели обучения детей с РАС в ресурсном классе. Представлена система психолого-педагогического сопровождения учащихся с РАС в условиях общеобразовательной школы.

Ключевые слова:образовательная модель, ресурсный класс, психолого-педагогическое сопровождение, расстройства аутистического спектра.