Лингвометодическая модель элективного курса РКИ, основанного на профессионально ориентированном культуроведческом материале

Анисина Юлия Викторовна

В статье на примере лингвометодической модели элективного курса РКИ, основанного на профессионально ориентированном культуроведческом материале, анализируются особенности структуры и содержания конкретной модели; на общетеоретическом уровне обобщаются закономерности взаимосвязей её компонентов; делается вывод о полифункциональной сущности исследуемого понятия, даётся его определение. Предлагается трактовка модели как полифункционального многокомпонентного явления, состоящего из соподчинённых взаимодополняющих структурно-содержательных блоков, служащих цели формирования заданных компетенций обучающихся с учётом подходов, принципов, методов, приёмов, технологий, средств обучения русскому языку как иностранному.

Ключевые слова:русский язык как иностранный (РКИ), лингвометодическая модель, элективный курс, структура, содержание, профессионально ориентированный культуроведческий материал.