Методическое сопровождение педагогической деятельности как эффективная форма формирования и развития профессиональной компетентности преподавателя детской школы искусств

Тормозова Надежда Ивановна

В статье рассматриваются вопросы организации методического сопровождения деятельности преподавателей детских школ искусств в контексте реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств; предлагаются варианты оказания конкретной теоретической и практической помощи преподавателям в совершенствовании форм и методов работы с детьми и развитии их профессиональной компетентности.

Ключевые слова:методическое сопровождение педагогической деятельности, детская школа искусств, компетентностный подход, профессиональная компетентность преподавателя детской школы искусств.