РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ

Целыковская Екатерина Сергеевна, Кислых Любовь Васильевна

В статье рассматривается проблема развития ребёнка в современном визуальном и информационном насыщенном мире. Активное внедрение компьютерных технологий является новой ступенью в образовательном процессе. Мультипликация в образовательном процессе включает в себя анимационные и мультимедийные техники для привлечения внимания учащихся, повышения их мотивации и улучшения усвоения учебного материала. Этот подход позволяет сделать обучение более интересным, наглядным запоминающимся. Мультипликация это отличный способ развивать творческие способности личности человека. Создание анимации требует воображения, творческого мышления, умения работать с цветом, формой, движением. Автор рассматривает процесс работы над мультфильмом, где воспитанник учится выражать свои идеи и эмоции через изображения, создавать свой уникальный стиль и подход к анимации. Кроме того, мультипликация может быть прекрасным способом самовыражения и самореализации. Человек может создавать анимацию на разные темы, выражая свои мысли, чувства взгляды на мир. Это позволяет развивать личность укреплять самооценку и самопознание.

Ключевые слова:Мультипликация, образовательный процесс, анимация, педагог, творчество, творческая активность, нетрадиционные формы, чувства, эмоции, интерес, знания