ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ТЕХНИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Бурчик Владимир Владимирович, Кузьмич Наталья Павловна

Произошедшее трансформирование системы высшего профессионального образования не связано с запросами рынка труда, поэтому нередко качество подготовки выпускников вузов не соответствует требованиям работодателей. Несмотря на это, ключевой задачей любого высшего учебного заведения является подготовка конкурентоспособных квалифицированных специалистов, соответствующих потребностям современного рынка труда. Цель статьи состоит в обосновании актуальности курсового проектирования, как практико-ориентированного подхода в образовательной деятельности, и его роли в формировании будущего специалиста в строительном комплексе, повышении его умений и навыков, развития необходимых компетенций. В статье рассматривается значимость курсового проектирования для подготовки инженеров-строителей, и их умении работать с проектно-сметной документацией при строительстве различных объектов, а также ставить задачи перед подчиненными. Статья может быть полезна педагогам в образовательном процессе для понимания специфических особенностей курсового проектирования в профильных дисциплинах будущего специалиста в строительстве. Методика написания статьи основана на комплексном подходе, обобщения опыта курсового проектирования в вузе.

Ключевые слова:заказчики, инженер, компетенции, конкурентоспособный квалифицированный специалист, конструктивные решения, курсовое проектирование, моделирование, практико-ориентированное обучение, профессиональная подготовка, строительство.