РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ В СВЕТЕ ИДЕЙ ЭТНООРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ВНЕШНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА»)

Ху Цзинци

Данная статья посвящена актуальному вопросу о развитии лексических навыков на занятиях по русскому языку как иностранному. Автором рассматриваются эффективные методы и приёмы развития лексической компетенции студентов-инофонов в процессе их иноязычного образования на примере изучения ими лексико-семантической группы слов «Внешность человека». В статье рассматривается процесс формирования лексических навыков китайских обучающихся с учётом этноориентированной методики преподавания русского языка как иностранного вне естественной языковой среды (уровень владения русским языком В1-В2). В работе находят своё отражение этнически обусловленные особенности освоения иностранного языка китайскими студентами, определяются наиболее плодотворные пути и способы формирования лексических навыков обучающихся. В результате автором статьи очерчивается круг методических рекомендаций, следование которым качественно влияет на уровень достигаемых студентами образовательных результатов по предмету и на реализацию одной из основных целей иноязычного образования – обогащение словарного запаса инофонов.

Ключевые слова:лексическая компетенция, лексические навыки, лексико-семантическая группа, обучение вне языковой среды, этноориентированная методика, внешность человека, описание внешности человека, русский язык как иностранный, китайские студенты.