ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Родина Ольга Николаевна

Актуальность исследования обусловлена потребностью изучения педагогической лексики англоязычного научно-педагогического дискурса высшего образования с целью оптимизации межкультурного профессионального общения на английском языке. В связи с этим данная статья направлена на выявление и описание тематических групп педагогической лексики англоязычного научно-педагогического дискурса высшего образования. Материалом исследования послужили тексты аннотаций научных статей из журналов о высшем образовании на английском языке. В результате проведенного исследования выявлено, что педагогическая лексика англоязычного научно-педагогического дискурса высшего образования отражает специфику (проблемы, тенденции, достижения и ценности) развития системы современного высшего образования в мире.

Ключевые слова:педагогический дискурс, англоязычный научно-педагогический дискурс, аннотации научных статей на английском языке, педагогическая лексика, тематические группы