Журнал «Современная Наука»

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК МЕТАКОМПЕТЕНЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ (ОПЫТ МОНИТОРИНГА В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ - ЮГРА)

Братцева Ольга Анатольевна (Кандидат педагогических наук, доцент Югорский государственный университет г. Ханты-Мансийск )

Иващенко Татьяна Сергеевна (Кандидат культурологии, доцент Югорский государственный университет г. Ханты-Мансийск )

В статье представлен анализ результатов регионального мониторинга функциональной грамотности учащихся 5 – 9-х классов муниципальных образований / образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа-Югры в 2023 / 2024 учебном году, где особое внимание уделялось читательской грамотности как метапредметной компетенции. В результате проделанной работы даются методические рекомендации муниципальным образовательным организациям Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для дальнейшей эффективной работы с целью повышения уровня читательской грамотности учащихся данной возрастной группы.

Ключевые слова:читательская грамотность, мониторинг, методические рекомендации, надежность информации, критическое мышление, практическое применение.

Читать полный текст статьи …

Ссылка для цитирования:
Братцева О. А., Иващенко Т. С. ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК МЕТАКОМПЕТЕНЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ (ОПЫТ МОНИТОРИНГА В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ - ЮГРА) // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2025. -№04. -С. 83-88 DOI 10.37882/2223–2982.2025.04.08

ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"